职业选择是决定个人人生发展的重要事件,而个人的职业选择倾向很可能在发展早期就初露端倪。青少年是个体人生观、价值观形成的重要时期,在此过程中的明星崇拜现象得到了许多研究者的关注。与此同时,他们崇拜的明星在类型领域上各不相同,进而可能会影响到青少年的职业兴趣领域。因此,探讨青少年明星崇拜和职业兴趣的关系具有重要的现实意义。在此基础上,本研究从群体印象评价的角度出发,关注中学生明星群体印象评价及其对职业兴趣的影响,并探讨明星崇拜程度在其中的作用。本研究分为三个部分,结合量化和质性的研究方法探讨了中学生明星群体印象评价内容、崇拜明星的类型、印象评价及明星崇拜与职业兴趣之间的关系。其中,研究1a以形容词收集的方法,通过质性资料了解中学生对明星这一群体总体的印象评价,武汉市中学生对明星的印象评价整体仍偏向积极,使用更多的积极词汇描绘对明星群体整体的印象,例如高颜值、有影响力、多才多艺的;研究1b调查了中学生的明星提名,结合提名频次和具体内容归纳出六种中学生明星崇拜的主流类型:影视娱乐明星,学者、科学家,体育明星,作家、艺术家,创业精英以及政治领袖,为后续研究提供分类依据。研究二通过《明星群体印象评价问卷》调查了 396名中学生对六类明星的能力、热情分别如何评价,以及各自崇拜度如何;选取《霍兰德职业兴趣量表》第三部分,了解中学生感兴趣的职业领域。探讨印象评价、崇拜度对职业兴趣的作用。研究发现:（1）明星群体印象评价存在性别差异与学段差异。女生对影视娱乐、作家艺术家及创业精英明星的能力评价显著高于男生,同时对影视娱乐明星的热情评价高于男生。比较初高中生发现,初中生在热情维度上对六类明星的评价均高于高中生,而在能力维度上,初中生对影视娱乐明星和作家艺术家的评价高于高中生,对学者科学家、政治领袖、体育明星及创业精英的评价低于高中生。（2）职业兴趣存在着性别与学段差异。女生在艺术型、社会型职业领域的得分显著高于男生,而在现实型与研究型职业领域的得分显著低于男生。比较初高中生发现,初中生在现实型、社会型与传统型三种职业领域的得分显著高于高中生。（3）印象评价、崇拜度与职业兴趣的关系。在艺术型职业兴趣领域,中学生对影视娱乐明星的热情、能力评价与之呈正相关,并且对影视娱乐明星的印象评价可以显著预测艺术型职业兴趣;在研究型职业兴趣领域,对影视娱乐明星的能力评价与之呈负相关。在社会型职业兴趣领域,中学生对于政治领袖、影视娱乐明星的热情以及影视娱乐明星的能力评价与之呈正相关。在事业型职业兴趣领域,对创业精英的热情评价与之呈正相关。在传统型职业兴趣领域,对创业精英的热情评价与之呈正相关。总体而言,中学生的职业兴趣可能受到其对各类明星态度的影响。中学生对学者科学家、影视娱乐明星、政治领袖、政治领袖及创业精英明星的崇拜程度分别能够正向预测被试对研究型、艺术型、社会型以及事业型职业兴趣的偏好。此外,被试对学者科学家明星、影视娱乐明星的崇拜程度分别能够负向预测艺术型、研究型职业兴趣。基于以上结论,从明星崇拜和职业规划两方面为学校教育提出建议。