随着各种各样的考核标准和人事改革制度的出台，独立学院教师的工作压力也越来越大，反映的问题也相当严重。教师工作满意度，它不仅与教师的工作积极性有密切关系，而且与人的心理健康有很大关系。尽管国外对组织承诺的研究取得了丰硕的成果，但国内对组织承诺的研究多集中于企业，他们的结论也存在不一致，并且他们对教师组织承诺的研究更是相对较少，特别是高校教师，更是少之又少。纵观国内的研究学者对于教师工作满意度和组织承诺的研究主要侧重于某一面，或者是工作满意度，或者是组织承诺，很少将两者结合起来研究。因此本文在现有的国内外研究的基础上，选取了广东省的四所独立学院的高校教师作为调研对象，设计了工作满意度和组织承诺的调查问卷，探讨了各人口特征变量对工作满意度和组织承诺的影响，同时探讨了工作满意度和组织承诺相关性，进一步建立了工作满意度和组织承诺的回归模型，以此来验证不同个人特征的独立学院教师在工作满意度和组织承诺上是否具有显著性的差异，以及独立学院教师的工作满意度对组织承诺是否具有显著性的影响等研究假设，进一步拓展了国内的独立学院高校教师的工作满意度和组织承诺研究。