大力发展创新创业教育已成为我国高等教育改革和发展的必然趋势。高校创新创业教育具有强烈的开放性、实践性和社会性,这决定了它离不开政府的参与和支持,同时政府责任承担情况影响着高校创新创业教育的开展,因此研究并完善政府在创新创业教育中的责任至关重要。本研究在新公共管理理论和公共产品理论的基础上,结合我国创新创业教育政策,借鉴国外政府在创新创业教育中发挥的作用,界定了政府、高校、社会和学生各主体的责任分担模型,并构建了创新创业教育中政府责任的理想框架:宏观引领、资源配置、服务保障和环境营造。然后以政府责任理想框架为依据,确立了评价创新创业教育中政府责任承担的测量指标体系,设计问卷并对江苏省正在参与创新创业教育的大学生和教师进行问卷调查,通过对数据进行描述性统计、推断性统计和结构方程模型分析,找出我国政府在高校创新创业教育中承担责任出现的问题。研究发现目前政府在创新创业教育中承担责任主要存在配套政策不完善、缺乏有效监督机制、资源配置效率低、分层分类教育欠缺、师资建设支持不足等问题,究其背后成因,主要缘于政府对自身定位模糊以及整合能力不强,同时忽略了创新创业教育的规律性和实际需求。因此建议政府构建完善的政策体系、优化资源配置渠道、强化保障责任、善用社会力量,以促进创新创业教育的精细化、系统化、专业化和协同化。