伴随着我国宏观经济体制和政治体制的改革以及由此引发的教育改革,对学校品牌的相关研究已然成为近年来我国教育研究领域内的一个“热点问题”,而对大学品牌的研究则是其中的一个重要部分,这也是高等教育管理中的一个现实问题。本文聚焦其中的大学品牌战略,其意义在于品牌战略顺应了品牌经济时代教育发展的客观需要,体现了现代教育本质及其发展趋势,有利于实现学校发展转型和整体提升。更为重要的是,它可以扩大优质教育资源、促进区域教育均衡发展和教育与社会经济的协调发展。本文按照大学品牌战略的认识基础、要素分析、执行方略和案例研究的顺序展开论述。首先,对大学品牌内涵进行了解析。在对其本质属性、归属关系、价值关照和思维模式四个维度进行哲学思考的基础上,提出了大学品牌“五层次说”和“标靶”模型,即大学的核心、形式、延伸、期望以及潜在品牌,并阐述了其理论价值。其次,对大学品牌战略构成进行了要素分析,构建了品牌战略理论分析的基本框架,即横向的战略组合和纵向的战略流程分析。对战略组合的分析,提出了“弓弦箭”模型,包括文化、质量、个性化、整合传播和创新五种战略类型;对战略流程的分析,主要论述了品牌规划、传播和维护阶段各自的任务、特点和战略组合选择。再次,提出了大学品牌战略实施的执行方略,着重论述了战略实施的组织保障和运行机制。前者可细分为职能性组织保障和支持性组织保障;后者包括组织架构、任务制定、策略运用、方案优选、协同配合和投入保障等环节和要素。最后,以中国人民大学和首都师范大学为例进行了品牌战略个案分析。从“实然”的角度分析了前者近年来在品牌战略管理中取得实效的成功经验和管理方法:通过调查法,对后者的品牌资源和品牌管理进行了检视,并从“应然”的角度提出了未来该校实施品牌战略的构想和行动建议。本文是在对前人关于大学品牌管理理论与实践成果进行系统总结和梳理的基础上,从大学长期发展的战略高度进行的一次深入探究,旨在为进一步整合大学品牌资源和提升大学品牌及其战略管理水平提供具有一定理论价值和实践意义的分析工具和可行路径。