21世纪是我国高等教育事业步入改革和发展的新时期。高等教育事业在数量和规模上的不断扩大，会对占大学建筑比重最大的公共教学楼产生全方位、多方面的影响。面对大学教学建筑设计上的物质和精神两方面要求的转变，对现代大学教学楼建筑空间设计的思想、方法及发展趋势的研究尤为重要。 本文以现代大学公共教学楼为研究对象，主要分为提出问题、分析问题和解决问题三部分： 在提出问题部分，介绍了研究的缘起、研究的目的和意义、研究的理论基础，提出了研究的方法和研究的框架，并对现代大学公共教学楼的概念进行了界定。 在分析问题部分，概述了欧美大学教学空间的历史演变及我国大学教学建筑的发展，介绍了我国现代高等教育及我国现代大学校园建设的发展趋势，研究了影响现代大学教学楼建设的主要因素：新的教育形势对教学楼提出了新的要求、高等教育发展的影响、大学生需求变化的影响、大学校园功能的多样性和可置换性、现代大学学生行为心理需求与教学空间环境、现代大学教学活动与教学建筑空间设计等，并分析了现代大学校园动态规划。 在解决问题部分，首先提出了现代大学公共教学楼的设计理念：以人为本的出发点、生态校园的发展趋势、开放性的空间布局结构、高效集约化的校园格局、统一性与个体性的形态设计，分析了公共教学楼设计的基本原则，如可识别性、历史文脉的延续、集约化原则、教学楼建筑对气候的适应。然后从教学区在校园总体规划中布局着手，包括辐射型、分区型、分子型和线型的分析。然后研究公共教学楼的总体配置结构，接着探讨其空间形态设计及其内部空间形态的具体方法。最后，研究大学文脉传承在公共教学楼中的体现。 总之，本论文着重从理论和实践两个方面对现代大学公共教学楼的相关问题及设计进行了论述。通过对一系列的教学楼建筑作品的调研，及对大量设计实例分析的基础上，结合当今及未来的发展趋势，提出公共教学楼的设计方法，以期对当代我国教学建筑设计及其未来发展有所启发。