中学生的全面发展,包括着人格、认知和身体三个方面的健康、和谐发展。健康人格是中学生在未来的人生道路上能否生活幸福、事业有成的重要因素,也是现代社会所需要的人才必具的优良品格。可见,对中学生进行健全人格的培养尤为重要。谁来承担对中学生健全人格培养的重任呢?本文试图通过初中思想品德课教学对中学生健全人格培养的意义和作用地分析和探讨来回答这个问题。全文共分三部分,论证方式为层层递进式。第一部分,着重分析对中学生加强健全人格培养的重要意义;第二部分,着重阐述人格与健全人格的内涵。这一部分不仅对什么是人格、人格差异以及成因进行界定,还对健全人格的涵义及其培养进行了论述。第三部分,论述思想品德课教学在对中学生健全人格培养的主渠道作用。论文从思想品德课教学过程、教学方式、学生学习方式、课堂气氛、教师人格五个方面是如何对学生健全人格培养地进行了详细论述。