信息时代,加速了00后的偶像崇拜蔓延之风,当代中学生需要正确的偶像崇拜引导,而中学生偶像崇拜的行为一味的被遏制,偶像崇拜方面的问题也并未引起足够的重视。本文以榜样教育为视角,把偶像崇拜心理作为中学生身心发展过程中的一个重要部分,对中学生偶像崇拜进行现状调查与分析,通过挖掘榜样群体和偶像群体的教育价值,促进中学生思想道德素质及人格的完善。本文分为四个方面展开论述:第一部分从榜样教育引导中学生偶像崇拜的选题背景和研究意义入手,分析了国内外的相关研究现状,并简要介绍本文的研究内容和方法。第二部分对榜样教育和偶像崇拜的相关概念做了界定,分析了以榜样教育引导偶像崇拜的可行性及意义。第三部分,对中学生榜样教育偶像崇拜的现状进行了问卷调查研究和访谈,根据数据梳理,分析其主要问题和原因。第四部分针对偶像崇拜现状的主要问题,力图用榜样教育的积极作用引导中学生的偶像崇拜,实现两者的部分融合,从学校、社会、家庭三个外因层面和个人内因层面探讨解决问题的对策。本文致力于探求如何全方面的发挥榜样教育对偶像崇拜的引导作用,进而减少偶像崇拜对中学生的消极影响,规范中学生的偶像崇拜行为,促进学生思想政治素质和科学文化素质的提高,使学生全面发展。