高等职业教育是高等教育的重要组成部分,随着建设现代职业教育体系目标的提出,高职院校如何提升人才培养质量,培养出具有较高职业能力的学生成为了职业教育必须关注的问题。本文从高职院校的教学入手,首先,对相关概念及影响职业能力培养的因素进行了探讨；然后,以调研为基础,结合文献研究总结出高职院校职业能力培养的现状和问题；同时,分析问题背后存在的原因；最后,针对职业能力培养现状中的问题,综合前人已有研究成果并借鉴国外先进的职业能力培养经验,研究得出高等职业教育中学生职业能力培养的途径。文章认为当前高职毕业生的职业能力良莠不齐,其中专业能力表现较好,但专业拓展能力、综合素质等方法能力和社会能力表现一般。研究发现,高等职业教育的教学出现了一系列的问题不利于高职生职业能力的培养,这些问题包括高等职业教育在教学过程中对学生专业能力的培养较为重视,而对学生方法能力和社会能力的培养则较为轻视；传统的教学方法和教学评价不适合现代高等职业教育；缺乏对学生能力观和道德观的教育,轻视学生职业规划能力的培养：双师型教师缺乏,兼职教师引入不足；部分学校实习实训条件跟不上,学生实践机会不足；专业设置不合理等。这些问题出现的原因主要是高职院校办学者对职业能力的理解存在偏差；高职院校对教学方法和教学评价改革缺乏积极性；课程内容和课程体系存在不足,职业道德教育和职业规划教育存在短板；高职院校缺乏合理的师资队伍；实践教学环境建设存在问题；高职院校办学理念存在误区,部分学校盲目开设专业。通过对高职教育教学中学生职业能力培养存在问题的原因分析,结合前人研究成果和国外培养经验,进而研究得出了高等职业院校加强学生职业能力培养的途径： 一、高职院校要树立新型职业能力观。二、推进教学改革,采用新型教学方式和评价手段。三、合理设置课程,更新课程体系,同时强化职业规划和职业道德教育。四、加强师资队伍建设。五、改善实践教学环境。六、明确角色定位,改革办学模式。