大学生政治认同是社会政治生活中的重要现象。大学生政治认同状态既是一定政治社会化的反映,也是高等院校政治教育效能的直接体现。以往大学生政治认同研究较多局限于认同结果的评价,本文全面梳理了以往政治认同和大学生政治认同状况的相关研究文献和资料,总结了政治学、社会学和心理学对认同问题研究的价值和意义。在借鉴以往研究成果的基础上,本论文以马克思主义理论为依据,借鉴政治学、社会学和心理学关于认同问题的理论研究成果,在当代中国的现实、具体内外环境和社会发展的动态过程中,进行大学生政治认同状态的理论模型构建和实证研究。本文具体界定了大学生政治认同的内涵,区分大学生政治认同的内容领域,论述了大学生政治认同的功能,从大学生政治认同的机制和影响因素切入,分析大学生政治状态形成的机理及变量因子,厘清在大学生政治认同状态中,政治承诺和政治探索构成了大学生政治认同状态的核心变量因子,进而形成对大学生政治认同状态的操作定义。不同政治承诺和政治探索状态形成了不同的政治认同状态,包括成熟型、排他型、延缓型和弥散型四种基本表现类型,并在此基础上提出了大学生政治认同状态的理论模型。同时,为了验证理论模型构建的合理性,本文还进行了较大样本的实证研究,在对大学生政治认同形成及变化过程中,对可能影响大学生政治承诺和政治探索的多个、多方面的因子进行了实证调查和分析。实证研究结论基本验证了本文构建的大学生政治认同状态理论模型。