国家基础教育《音乐课程标准》出台以后,对音乐课的课程性质、课程价值、课程理念、课程目标、教学内容、教学方法、评价方式以及课程资源的开发与利用、教材的编写与使用等方面都有了新的要求,音乐教育开始从学科本位、知识本位向以学生发展为中心转变,要求教学以发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操为主要目标。在这种背景下,如何掌握与运用音乐新课程的教学设计、教学策略、教学评价等等就成了广大教师迫切关心的课题。而对于初中音乐欣赏教学而言,信息技术就是提高教育执行力和实践能力,营造良好课堂氛围,实现艺术教育效果的一个必要环节和重要手段。信息技术在初中音乐教学中可以发挥出明显的作用和突出的意义,实现有效艺术教育的深入和拓展。因此我们希望通过初中音乐欣赏课教学的实验,针对初中音乐欣赏课的教学目标要求、教学内容特点以及初中生的需求与学习特征,探讨信息技术在艺术课程教学中的应用策略。解决初中音乐教学观念、手段、方法等层面的问题。