本文以校企合作为视角,通过问卷调查重点对中职汽修专业建设问题展开研究,旨在通过数据分析发现中职汽修专业建设存在的问题,并分析产生问题的原因,针对问题提出针对性的对策,为中职汽修专业及其他相关专业在专业建设过程中提供参考。本文提出的以创业就业为导向的工学交替,技术上移对策,明确了汽修专业建设思路,有一定的研究价值。本文以威海市W学校汽修专业为研究对象,将校企合作的专业建设分为五个维度,即人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、实训基地建设与专业评估机制。五个维度基本上能够涵盖当前汽修专业在专业建设中所考虑的因素,也能从中探寻汽修企业在校企合作进行专业建设中的需求。通过问卷调查,发现当前威海市W学校汽修专业建设的问题,主要反映在人才培养目标与岗位人才需求不相适应,学校教学内容与汽修技术发展不相适应,师资队伍建设与专业发展需求不相适应,实训基地建设与技能教学需求不相适应,专业评估机制与行业发展需求不相适应等问题,同时从社会,学校,教师及学生四个角度,阐述了五个维度存在问题的原因。针对以上问题本文提出了相应的对策,首先基于校企合作,科学确定人才培养目标与模式,依照供给侧改革的思维,构建“工学交替,技术上移”的人才培养模式,突出在汽修专业建设过程中的学生核心技能与职业素养的培养。基于校企合作,深化中职汽修课程改革,重点分析了学生职业能力的标准,以此构建相应的课程体系。基于校企合作,构建师资队伍架构与梯队,对双师典范型教师进行重新架构,以此推进中职师资力量队伍建设。优化校企合作,创新校内外实训基地模式。对汽修专业群现状与共享资源分析,细致地提出了建设目标与建设内容,并对校内生产性实训基地与校外实训基地展开综合的分析,并提出多元办学模式。基于校企合作,完善专业评估监控与评价,提出构建学生社会能力与方法能力考核的评价体系及综合型考核评价体系。