在新课程标准下,高中历史课程资源的应用研究变得越来越重要。地方人文资源作为历史课程资源的重要组成部分,对提高高中历史教学质量,改进学生学习方法有着重大意义。目前针对高中历史教学应用地方人文资源的研究有许多,但是由于各个省份采用的教材、学校的师资力量以及当地的人文资源不同,地方人文资源在高中历史教学中应用的现状和途径也具有一定的差异。目前还没有学者针对长沙地区人文资源在高中历史教学中的应用进行研究。本文以具有代表性的湖南省长沙市一中的教学实践为例,具体了解关于长沙人文资源在长沙市一中历史教学中的应用现状,在此基础上对长沙人文资源在长沙市一中历史教学中的应用进行了理论与实践方面的分析研究,本文旨在丰富高中历史课程资源,使地方人文资源充分应用到日常的历史教学中,能够激发学生的学习兴趣并且改善学生的学习方式,从而更好的培养学生的人文素养。本文共分为五个部分,首先,介绍了选题的缘由,指明本课题的研究意义和研究价值,对国内外研究现状进行分析,并且介绍本课题的研究方法以及创新之处。其次,阐述了地方人文资源的基本概念,并将长沙地区的人文资源进行分类以及长沙人文资源的特点进行概括,从而阐明了长沙人文资源与历史学科的关系。然后,为了解长沙人文资源在长沙市一中的教学实践情况,重点对长沙市一中的历史老师和学生进行调查,并对调查结果进行分析。然后,依据调查结果的分析,阐明人文资源在长沙市一中历史教学中出现的问题并提出相应的策略。最后根据长沙市一中人文资源的应用问题,从而引出对长沙市地区高中历史教学的启示。