随着国家教育体制的不断革新和全面素质教育的深化,审美教育的实施成为学校践行素质教育的重要形式。由此,音乐审美成为当前中学音乐教育的重要任务,而音乐鉴赏课程也成为实施音乐审美教学的重要途径之一。音乐鉴赏的学习形式是多样的,除了简单的鉴赏课以外,在教唱课和理论课上都可体现出来,音乐鉴赏类教学是学生接触和学习音乐的重要途径。因此,针对当前初中音乐鉴赏课堂教学的实际情况进行调查和分析,有助于加强和改善初中的音乐审美教育,提高音乐课程教学的整体质量。本研究采用问卷调查法、访谈法等调查方法,对山东省东营市的部分城区及乡镇中学进行了调查和对比研究。探究了东营市城乡中学当前的初中音乐鉴赏课教学现状,以及初中生对音乐鉴赏教学内容、形式所表现出的兴趣差异;针对城区中学与乡镇中学在教学环境差别、师资力量差距等因素上所产生的不同教学效果做阐述。结合本人对鉴赏理论知识的学习和教学实习经验,根据东营市的城乡初中音乐教育的综合差距现状和调查结果,以音乐鉴赏教学为依据提出相应的一些建议:明确政府建设的加强、教师队伍水平的提高和社会综合因素影响的改善实施对音乐教学的影响,通过对音乐鉴赏教学的分析,缩小城乡教学质量水平的距离,提高东营市的音乐教学整体质量。