热河地区地处边疆,地广人稀,交通闭塞,是一个近代以来社会经济和文化比较不发达的区域,也是一个蒙汉民族交错聚居的地方。社会经济和人们思想认识观念的落后以及社会政局的动荡,这些因素在文化教育向近代化和科学化发展的道路上起着阻碍作用。本文因此对20世纪初到30年代初期热河地区的社会学校教育进行较为系统的论述。全文分三大部分,第一部分论述了20世纪初至30年代初期热河地区教育的发展与变化,这是本文最重要也是最为详细的部分。其中包括清代的教育行政机构和热河地区教育行政机构的历史变迁；20世纪初期至30年代初期热河地区的教育发展状况。其中论述了热河地区关于初等教育、中等教育、女子教育、师范教育、社会教育、教会教育等方面的内容。第二部分着重论述了热河地区在教育发展方面所取得的成就；第三部分论述了热河地区教育在发展过程中存在的不足和问题,以及教育发展的不平衡性,女子受教育权利的局限性和人力、财力、资源的缺乏。最后部分结语,对全文进行总结,指出热河地区的教育再向近代化的发展过程中充满了曲折和艰辛,但又是不断前进的。