化学学科是我国中学阶段的重要学科,实验是化学学科的基石。因而,化学实验题也在中考化学试题中有着重要的地位。学生化学学科能力主要体现为化学实验能力,对化学实验的考查也就成了每年中考化学试题的重点。本文主要采用了文献研究法、问卷调查法和案例分析法。通过对2016-2018年三年间江西省中考化学实验题的分析,总结出2016-2018年江西省中考化学实验题的特点,希望教师能够了解试卷中化学实验题的特点,对中考化学实验题有全面的了解和掌握。提出了一些教学策略,期望对促进初中化学实验教学、提高实验教学、中考复习具有积极作用。第一章,主要介绍了研究的背景,目前相关课题的研究现状,研究的创新和特色,同时介绍了本研究的理论基础、研究方法。第二章,对2016—2018年江西中考化学试卷的结构、分值和考点等进行了统计、分析,并从中整理归纳出化学实验题的特点:(1)考查课本中的基础实验知识;(2)考查学生的基础知识迁移应用能力;(3)考查学生的科学探究能力。第三章,对目前江西地区的初中化学实验教学现状进行了问卷调查研究,对调查结果进行了统计和分析,结果表明:大部分教师都知道实验教学是非常重要的,但是因为各种现实因素的限制,在实际教学中常常很难全面开展起来。基于对2016-2018年江西省中考化学实验题的特点分析、目前的实验教学现状和对学生的化学实验认知和态度进行问卷调查研究分析,提出了一些初中化学实验教学策略,主要包括:(1)贯彻课标要求,让学生熟悉化学实验基础知识;(2)注重实验探究过程,培养学生的科学探究能力;(3)注重复习阶段的实验教学。第四章,将所提教学策略进行了教学实践。对教学策略实施效果进行了成绩对比分析,并向实验班学生进行问卷调查研究和分析,结果表明:在教学中灵活运用这几种教学策略,对于提高学生的化学成绩有显著的效果;学生的学习兴趣和主动性、设计实验方案的能力等方面也有所提高。第五章,总结与展望,阐述了研究的结论和研究的展望。