广播电视编导专业是近年来在我国很多高校陆续开设的专业。《电视摄像基础》作为该专业的一门基础课程,有着非常重要的地位,其中实验部分又是此课程的重要组成。因此,设计一套针对本专业学生的实验课程与评价体系是非常有必要的。在教学过程中,如何让学生能够更主动的参与,从而进行研究性学习,真正做到自我发现、自我挖掘一直是教学中探讨的问题。本文将以人本主义为基础,进行一次实践的尝试。具体来说,本研究主要完成了以下几个方面的工作:1.根据影视原理,设计了一套《电视摄像基础》课程的实验内容。2.针对每个实验提出了具体要求,使学生在实验过程中有更好的操作性。3.根据教学原理,设计教学模式,安排教学顺序,得到教学结果。最后,本文在人本主义的基础上,对实验进行了总结分析,并修正和完善了实验设计,为今后的教学工作提供了有用的积累。