2004年,教育部设立了教育信息化领导小组,颁布了《教育管理信息化标准》,发布了“关于中小学校园网建设的指导意见”,“关于推进教师教育信息化建设的意见”等,积极推动教育信息化建设。校园网络作为我国教育信息化的基础设施,其建设得到了国家的大力支持。现在,我国教育信息化的基础设施建设已经初具规模,特别是经济比较发达地区的中小学,此越来越多的学者开始关注网站的建设与发展。校园网页文化作为校园文化的重要组成部分,在学生的成长与发展过程中扮演着越来越重要的角色。所以,对校园网页文化的研究更有利于学校文化的建设、学生的健康发展。首先,笔者从栏目、资源、专栏三个维度出发对巴蜀地区26所重点中学校园网页文化进行系统的统计分析,,结果表明：校园网页文化建设有积极的方面,同样也有消极的方面。从价值的角度来讲,校园网页文化缺乏知识性、社会性、思想性、科学性价值。且校园网页文化的主体在于学校及领导,而非教师、也非学生,内容、资源是不均衡的、匮乏的、单一的。其次,通过对调查结果的统计,笔者从校园文化价值的角度分析了校园网页文化的积极影响及消极影响。积极的方面有：校园网页注重学校的宣传工作；校园网页重视对教育科研的研究;校园网页加强对学校活动的开展的介绍。不足的方面有：知识性价值缺乏；思想性价值缺乏；榜样力量的缺乏；师生、生生之间交流文化的缺乏。最后,基于对校园网页文化积极与消极影响的认识,笔者从指导思想与具体实施策略两个方面提出校园网页文化建设的措施。校园网页文化建设的指导思想应遵循以校园文化示范与导向功能为指导;以教育目标为基准。具体实施策略包括：构建以学生为聚焦点的校园网页文化；构建以教师为晶核的校园网页文化；构建以学校为保障的校园网页文化。