近年来,情绪与认知间的关系逐渐成为认知科学的热点。很多心理学家试图用模拟的观点来解释阅读理解中的情绪。阅读理解中对情绪的心理模拟会产生与真实情绪类似的行为倾向性,而当阅读理解中有着方向性的动作模拟的话,情绪模拟的行为倾向性会和动作模拟的倾向性相互影响吗?本研究的研究目的在于探讨阅读理解中对情绪的心理模拟和动作理解之间的关系。实验1采用带有一定情绪色彩的双字名词为实验材料,在被隐藏控制面部表情情况下,被试对名词的具体性做判断。检验了被试在词汇水平是否会产生情绪模拟。结果表明,对情绪性词的判断时间大于中性词,我们解释这是由于在词汇水平阅读理解中出现了情绪模拟,对情绪词的加工需负载额外的情绪加工。实验2在实验1的基础上进一步探讨情绪模拟是否会引起特定的行为倾向性。实验结果表明,在远离反应下,对负性情绪色彩词的判断速度快于正性情绪色彩词,另一个反应方向上二者没有差异。这能部分说明情绪模拟的行为方向性,不过在远离情绪刺激的情况下,个体的情感强度更强。实验3在实验2的基础上再进一步探讨在句子阅读中情绪模拟的行为倾向性和动作模拟间的相互关系,结果表明,当反应方向是远离身体时,远离身体的动词比趋近身体的动词的反应速度快。我们关注的动词方向和情绪倾向间的交互不显著,说明动作模拟和情绪模拟的行为倾向性间没有相互影响。可能的解释是情绪模拟的行为倾向性的滞后性。三个实验结果表明,在词汇阅读水平也有着情绪的模拟,这种情绪的模拟能引起特定的行为倾向性,但是在句子阅读中,这种情绪模拟引起的行为倾向性对动作理解没有影响。