当今的美术教学应该是一种无拘无束的自由活动，一种充满游戏性的情感体验，一种超越功利的精神陶冶。在游戏精神倡导下的美术教学将会进发出无限的创造力，美术教学中应该充满游戏的品格，体现游戏精神。本论文运用“游戏精神”的理论，采用哲学思辨、经验概括、文献研究的方法对游戏精神与美术教学进行理论研究。本论文通过对各种游戏与艺术理论的考察，根据美术教学特点、学生特点总结出游戏的基本精神即自由精神、对话精神、创造精神、人格精神。通过进一步分析表明游戏所包涵的精神与美术教学之间存在着极富意义的联系，它们有着内在的契合。根据游戏精神的内涵、游戏精神对美术教学的启示以及当前美术教学的现状和趋势，提出游戏精神观照下的美术教学的教学原则、教学方式、教学策略以及对教师的要求。选择游戏精神融入美术教学符合当前美术教学的发展趋势。游戏精神使美术教学充满生机和活力，它赋予了美术教学以生命的意义，开拓了美术教学的新境界。