本文以笔者作为汉语教师志愿者任教的海外中文学校墨西哥中华文化学院为研究对象,对该学校汉语教学中文化实践课的教学情况进行了全面的介绍和分析,并从文化实践课任课教师的角度,结合实际教学情况,对文化实践课的教学提出了改进的建议。论文一共分七个部分:第一部分叙述了论文的选题背景和选题意义,介绍了论文的主要研究方法。第二部分介绍了墨西哥中华文化学院汉语教学的实际情况,论述了文化实践课教学的必要性。论文第三、第四、第五部分,分别对学校文化实践课的教学主体、教学对象、教学成果进行了研究分析。第六部分提出了关于今后学校文化实践课教学改革发展的建议。第七部分为结语,总结了论文写作的主要内容,分析了写作中存在的不足。这篇论文以笔者在墨西哥中华文化学院进行文化实践课教学的经历为依托,全面分析研究了笔者任教期间学校文化实践课的教学情况,并对学校今后文化实践课的教学提出了建议。文中对文化实践课教学情况的介绍可供今后的任课教师参考,同时也为相关领域的专家学者提供了研究资料,以期其能关注海外中文学校汉语教学中中国文化的教学现状,从而进行理论和实践的研究。