随着中国经济的迅猛发展及国际日益广泛的交流所带来的影响。近几年我国职业网球取得了非常好的成绩尤其是雅典奥运会上我国选手获得女子双打冠军后,网球运动在我国又掀起一股热浪,这也使网球教学成为高校的教学热点,高校的网球运动也得到积极的推动和开展,但是从整体上看我国的网球人口还比较少,群众基础还比较薄弱。高等体育院校承担着培养高素质体育人才的重任,体育院校培养的人才必须适应社会需求既为体育事业服务,又为教育事业服务。运动训练专业是体育院校体育教育的重要组成部分,创办该专业的初衷是以培养教练员为根本目标。在新的形式和任务下,社会对人才的需求十分迫切而且呈现多层次、多规格、多样化的特点,所以中国的高等体育院校正面临着前所未有的挑战,我国运动训练专业网球专项将如何立足现实,面向未来,如何迎接市场经济所带来的冲击和挑战,确实应该引起我们体育教育工作者的高度重视。本文采用文献资料法、比较法和数理统计法分析了国内8所体育院校运动训练专业网球专项的教学现状和目前我国8所体育院校运动训练专业网球专项教学训练发展的基本情况,为我国高等体育院校更好的完善网球专项在教学训练方面的建设和培养更高层次的复合型人才提供依据。具体内容如下:第一,8所体育院校在运动训练专业网球专项培养目标的设置上已经逐步根据社会需求来定位,网球专项课程设置与教学方而也侧重了对学生专项能力的培养,除技术训练外还安排了教学比赛,实践教学注重技战术的运用能力。第二,网球专项教师队伍的年龄结构和学历水平比较理想,但是教师的职后学习和培训明显不足,教师在接受专业知识再学习和业务深造的机会较少。职后学习的内容也侧重技术方面的进修,在专业基础知识和专业理论知识方面的职后学习不足。第三,网球专项学生技术水平和裁判水平需要继续提高,目前社会对体育人才的要求越来越高,学生在专业上要有特色和水准,基本功扎实,技术上体现精,在裁判等级上也要逐步提升。第四,目前网球专项的学生参加比赛的次数少、级别低。网球专项的教师和学生都认为不参加网球比赛限制了学生网球技术的提高和训练的积极性,因此应该鼓励学生更多的去参加比赛。不断的提高学生的技术水平并且为就业打下良好的基础。