【摘 要】
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在科学技术迅猛发展,教育体制日臻完善,传播形式日趋多样化的今天,人们获得知识和信息的途径也日益广泛,大部分人掌握了基本的科学知识,摆脱了“科盲”的状态。但现代人中间却出现了这样一个群体,他们有了一定的科学知识却未完全逃离迷信的樊笼,面对铺天盖地的伪科学信息时常丧失判断力。本文将当前存在的这类有一定科技知识又不甚精通,似懂非懂的群体称为“半科盲”人群,他们不同于“科盲”的无知,但不具备彻底的科学精神
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在科学技术迅猛发展,教育体制日臻完善,传播形式日趋多样化的今天,人们获得知识和信息的途径也日益广泛,大部分人掌握了基本的科学知识,摆脱了“科盲”的状态。但现代人中间却出现了这样一个群体,他们有了一定的科学知识却未完全逃离迷信的樊笼,面对铺天盖地的伪科学信息时常丧失判断力。本文将当前存在的这类有一定科技知识又不甚精通,似懂非懂的群体称为“半科盲”人群,他们不同于“科盲”的无知,但不具备彻底的科学精神,不掌握系统的科学方法。这群人不仅对科学知识一知半解,而且常常运用这些非科学知识指导其实践,这不仅影响了
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