柯氏棒状杆菌免疫刺激效应的初步研究

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ygl360
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  检测柯氏棒状杆菌(Corynebacterium kroppenstedtii,CK)对BMDC(Bone marrow-derived dendritic cell,BMDC)的活化刺激作用,以及该BMDC对Th细胞亚群分化的调节,初步探讨CK的免疫刺激效应。  方法:  1.通过检测细菌的16S rDNA基因序列确认CK标准菌株CCUG35717和产丙酮酸棒状杆菌(Corynebacterium pyruviciproducens,CP)标准菌株CCUG57046;  2.体外诱导小鼠骨髓来源的树突状细胞(Bone marrowderived-dendritic cell,BMDC),并通过流式细胞术检测CD11c+细胞的比例,确定BMDC的纯度;  3.以CP为对照菌株,通过流式细胞术检测BMDC经CK刺激后其表面共刺激分子(CD40、CD80和CD86)和MHCⅡ类分子的表达水平;  4.BMDC经CK刺激后,通过qRT-PCR技术检测相关炎性细胞因子mRNA(IL-12p35、IL-6、IL-23和TGF-β)表达水平的变化,并通过ELISA检测培养上清中相应细胞因子(IL-12、IL-6、IL-23和TGF-β)蛋白水平的变化;  5.磁珠分选C57BL/6小鼠脾脏中的CD4+T细胞,将CK/CP处理过的BMDC与CD4+T细胞以一定的比例(BMDC∶CD4+T为1∶5)进行共培养72 h后,qRT-PCR技术检测CD4+T细胞中T-bet和ROR-γt的mRNA表达水平;ELISA检测共培养上清中IFN-γ和IL-17的浓度;流式细胞术检测Th1和Th17细胞的比例。  结果:  1.将CK和CP的基因序列检测结果与GenBank上16S rDNA的序列进行Blast比对,确认为标准菌株;  2.成功诱导了BMDC,诱导得到的CD11c+细胞的比例大于80%;  3.CK能够上调BMDC表面MHCⅡ类分子和共刺激分子(CD40、CD80和CD86)的表达,促进BMDC的成熟;  4.与对照菌株CP相比,无论是mRNA的表达水平还是蛋白的表达水平,CK能够有效地促进BMDC产生和分泌IL-12(P<0.05)、IL-6(P<0.001)、IL-23(P<0.001)和TGF-β(P<0.01)等炎性细胞因子。  5.BMDC与CD4+T细胞的共培养结果显示,CK处理后的BMDC能够上调CD4+T细胞中T-bet(P<0.01)和ROR-γt(P<0.001) mRNA的表达,同时增强CD4+T细胞中IFN-γ(P<0.001)和IL-17(P<0.001)的分泌能力,且Th1和Th17细胞的比例也有所增高。  结论:  1.CK能够活化BMDC并上调BMDC表面分子(MHCⅡ、CD40、CD80和CD86)的表达,从而促进BMDC的成熟;  2.CK通过促进BMDC分泌相应的炎性细胞因子进而激活CD4+T细胞;上调CD4+T细胞中T-bet和ROR-γt mRNA的表达;增强CD4+T细胞分泌IFN-γ和IL-17的能力;具有促进CD4+T细胞向Th1和Th17分化的能力。
其他文献
随着我国新课改的推行,对于初中语文教学也有了更高的要求,传统的语文教学模式已经渐渐跟不上新课改的步伐,教学改革势在必行。初中语文小组合作学习模式是课程改革所倡导的新的
新课程标准下的初中英语教学,需要我们广大教师转变观念,树立正确的教师观,只有这样才能与时俱进,不断提高教学实效。在新课标指导下,我们要使初中生有效地从小学英语学习过渡到初
1.研究目的随着竞技体育的迅速发展,心理因素也就制约着运动员水平发挥的一个重要因素[3]。中长跑运动的特点是耐力与技术、战术相结合的周期性的体能类运动项目。随着训练水平的
新课改强调,在教育的整个过程中,突出以学生为主体,充分让学生展示、发挥自己的个性,同时还培养学生的合作意识、集体精神、体育锻炼习惯,使其树立终身体育的意识。经常听到老师说
美术活动对发展幼儿的观察力、想象力、创造力和实际操作能力及形成幼儿良好的个性心理品质都起着积极的作用。在幼儿教育过程中,不仅要让幼儿会唱、会跳,也要重视和家加强对幼
作为我国国民经济及金融业务发展的核心部分,银行业的发展不仅关系全球经济的稳固发展,也关系着我国的国计民生,因此在发展中一定要明白其发展困境,从而选择相应的整改措施,来使银
计算机课是一门实践性很强的学科,在教学中应以实训课为重点,实训内容则尽量将学生所需要掌握的技能融入到实际应用相贴切的实训任务之中。在实训过程中借助教学课件,采用讲、看
这里所指的开放性的练习其实是相对于条件完备、结论确定的封闭性的问题而言的。其特征是一般没有现成的算法与确定的答案,要求解题者去假设、猜想、验证,并要求解题者善于联想
社会经济的飞速发展,知识的不断更新,对人才的素质提出了更高的要求。我们常说的,情商比智商更重要,也是对人才的一种重新的认识。学校作为人才培养的基地,实施素质教育是教育改革
高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,高效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益。打造高