农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远”）是农村教育信息化的一个环节，也是实现农村教育信息化的重要举措。“农远”在五年的建设与初步应用过程中已经取得显著的成效，随着“农远”由建设期转入全面应用期，“农远”资源应用以及应用效益产出日益成为人们关注的焦点，而资源应用是“农远”应用效益产出的关键环节，同时资源应用中存在的问题，尤其是“农远”网络资源库应用现状更值得我们去进行深入的研究和探讨。为此，本文在文献研究的基础上，通过问卷调查、访谈等研究方法对甘肃省临夏县“农远”模式三学校的网络资源库应用现状进行调查，并通过实地研究方法对其中的部分学校进行了长期的实地观察，了解资源应用频度、去向及方式。在此基础上总结了“农远”网络资源库应用中取得的经验和存在的问题，并对存在的问题进行了归因分析，提出了解决问题的策略。本文所选研究地域是甘肃省临夏县，通过对该县“农远”网络资源库应用现状进行比较深入的调查和分析，以期能对该县的“农远”网络资源库应用有所启发，并对西部具有相同特点的地区的“农远”网络资源库应用产生一点启示。本课题之所以选择“农远”网络资源库应用现状进行研究，一是因为“农远”教学光盘资源和卫星IP资源的应用已经取得了显著的成效，并且已有研究也对其应用中存在的问题进行了分析，提出了解决问题的对策；二是因为“农远”　　 网络资源库应用对资源应用场所、应用主体的能力等都提出了更高的要求，根据农村学校现有的条件，应用中出现了更多值得我们关注的问题，同时已有研究中缺乏对“农远”网络资源库应用的关注，所以本课题的研究具有一定的创新性，也能对解决网络资源库应用中出现的问题有所启发。　　 本论文主要分为五章，具体内容如下：　　 第一章，阐述课题的研究背景、研究现状、研究内容、目的和意义、研究思路和方法。　　 第二章，在界定相关概念的基础上，通过问卷、访谈、文献研究和实地研究法对甘肃省临夏县农村初中的“农远”网络资源库应用现状进行调查，分析网络资源库应用现状，总结“农远”网络资源库应用中取得的经验和存在的问题。　　 第三章，在现状分析的基础上，结合实地观察对网路资源库应用中存在的问题进行归因分析。　　 第四章，在对存在问题进行归因分析的基础上，提出促进“农远”网络资源库应用的策略。　　 第五章，对整个研究工作进行总结，概括研究结论，指出研究的不足及进一步努力的方向。