马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,党和政府历来非常重视马克思主义理论的宣传教育,作为社会主义接班人的当代大学生更是其重点关注的对象群体之一。但在马克思主义理论教育不断系统、强化、完善的今天,包括大学生在内的受教育群体的马克思主义理论修养水平和践行能力却令人堪忧,对马克思主义理论的“知而不信”、质疑甚至抛弃的现象时有发生。究其原因,在于大学生马克思主义理论教育没有帮助学生实现由“知”到“信”的转化,从而影响其在实际行动中的践行。马克思主义既是一个科学的理论体系,又是一个伟大的信仰体系。马克思主义理论教育归根结底是信仰教育的本质,决定了当前我们的大学生马克思主义理论教育要围绕“帮助学生实现由‘知’到‘信’的转化”这一根本任务来进行,同时也使得大学生对马克思主义理论“信与不信、信多少、信多久”成为检测衡量大学生马克思主义理论教育实效性的重要标尺。在当前大学生对马克思主义理论知识体系已有较为完备掌握的现实情况下,马克思主义本身所固有的科学性、真理性以及价值性的彰显,大学生积极的行动参与和正向的情感体验,教育者人格魅力的引导和熏陶是帮助大学生实现马克思主义理论教育由“知”到“信”转化的基本条件。因此,在实际的教育活动中,我们可通过加强思想政治理论课建设,提升教育者素质、改进教学方式方法等增强马克思主义的吸引力、教育者的感召力；通过拓展丰富社会实践活动,增强大学生的情感体验,巩固其价值认同；通过改革评价体制,将马克思主义理论教育活动的重心引导规范到注重大学生自身信念、信仰的树立培养上来,从而帮助大学生顺利实现马克思理论的“知——信”转化,切实扭转当前马克思主义理论教育效果不佳的局面,以增强其实效性。