【摘 要】
：
背景:动脉瘤破裂出血是神经系统常见急重症之一,通常需要按照Hunt&Hess评分系统对患者治疗及预后做初步的评估,而传统观念认为,评分为Ⅳ、Ⅴ的患者预后相对较差,致残率、死亡
论文部分内容阅读
背景:动脉瘤破裂出血是神经系统常见急重症之一,通常需要按照Hunt&Hess评分系统对患者治疗及预后做初步的评估,而传统观念认为,评分为Ⅳ、Ⅴ的患者预后相对较差,致残率、死亡率较高,故此类患者常常接受介入治疗,或者基于费用因素而仅仅接受内科治疗.急诊动脉瘤夹闭术对治疗Hunt&HessⅣ、Ⅴ级动脉瘤的效果仍存在争议.本研究的目的是探讨急诊夹闭手术对Hunt&HessⅣ、Ⅴ级动脉瘤的治疗效果. 目的:分析Hunt&HessⅣ、Ⅴ级动脉瘤患者的急诊夹闭手术治疗效果. 方法:对2015年1月至2017年1月满足纳入标准的42位患者进行回顾性研究.急诊动脉瘤夹闭术后随访6个月以上.采用格拉斯哥预后评分对患者进行评估. 结果:总共42名Hunt&HessⅣ、Ⅴ级动脉瘤破裂出血患者,男∶女比例为19∶23,平均年龄为62.64岁.6个月后随访评估:23例患者(54.76%)预后良好,即GOS评分为4分和5分;19例患者(45.23%)预后不良,其中3人死亡,即GOS预后评分为1-3分. 结论:Hunt&Hess分级系统是对动脉瘤破裂伴蛛网膜下腔出血患者进行预后评估的重要指标.对Hunt&HessⅣ、Ⅴ患者进行针对性、个体化的术前评估,术中使用合理的手术策略,术后强化药物治疗,对减少围手术期并发症的发生尤为重要.本研究认为:Hunt&HessⅣ、Ⅴ动脉瘤患者急诊手术的总体预后良好,表明此类患者可以接受急诊手术治疗,而不是基于费用考量而仅仅接受常规不治疗.
其他文献
前言 糖尿病是胰岛素分泌的相对或绝对不足引起的一种代谢障碍性疾病,部分患者需要依靠注射外源胰岛素来维持生命。外源胰岛素注射由于缺乏生理性调节使患者易发生低血糖和慢
随着新课改的不断深入发展,课堂教学中的教师评价语的运用,成为小学语文课堂教学的关键,是沟通师生感情的主要桥梁。为让学生更好地掌握知识与技能,教师必须转变传统的课堂评
随着科学技术的不断发展,多媒体课件已经越来越多地出现在课堂教学活动中。在小学语文课堂教学活动中,教师应当灵活巧妙地运用多媒体课件,以教材为主,多媒体课件为辅助工具,
多支冠状动脉病变支架术后的疗效分析 目的 研究多支冠状动脉病变患者支架术后的长期疗效及预后。 研究对象和方法 2003年10月-2004年12月连续292例冠心病患者完成选择性PCI
汉语精读课作为对外汉语教学诸多课程中的主干课,在留学生学习汉语过程中起着重要的作用,它是学生吸取语言知识和掌握言语技能的主要途径。根据2014年全国来华留学生数据统计
动脉粥样硬化是一种由炎症、固有免疫以及脂质浸润等多种因素引起的慢性炎症反应，能够引起包括冠状动脉、外周动脉在内的多种血管病变，严重危害人类健康。微小RNA是一类长度约1
家庭教育和学校教育是两个影响儿童成长的最重要因素。家园合作一直是幼儿园教育教学工作一个重要组成部分。良好的家园合作能够帮助刚刚离开家庭步入学园生活的幼儿园儿童迅
我们早已提出，基础教育改革要由“应试教育”转向“素质教育”，就中学蒙语文教学而言，就是要面向全体学生，全面提高学生的蒙语文素养。蒙语文素养，指以人的先天禀赋为基础，在后天的
语文是始终伴随学生的一门学科,作为母语之外的第二语言,它对人际交往能力的培养有十分重要的作用。作为语文教学的主要带动者,教师应该发挥积极的作用,努力培养学生的语文素
随着社会的进步,生态学理念在教育领域显露出其重要性,在课堂教学过程中的作用也日益突出。随着我国教育改革的不断深入,新课程的很多理念都与生态学的很多理念不谋而合,生态