玩耍是孩子的工作，而玩具就是他们的工具。这是欧洲儿童发展专家总结出来的理论，并被沿用至今。本文通过对中国和国外传统玩具的定义、起源、发展历程、制作方法等方面的研究，发现前工业时代的玩具与日常生活关系密切，它们大多是由家庭或个人或手工艺人们手工制作的，而且玩具的来源和原材料，都是和日常物品、日常生活息息相关。所以只要以游戏心态来玩日常物品就可以不断生产玩具。但随着工业化的发展、社会分工、技术的发展，玩具产业成为一种特殊的行业，手工玩具被量产的玩具逐渐取代，随之也带来了一系列的问题。本文试图鼓励大家重新回归到手工制作玩具，除了大量借鉴传统玩具外，还要使用新的日常物品来制作玩具。而这种日常物品制作的玩具对孩子有量产的玩具所不可比拟的优点;一方面，传统意义上讲，日常物品制造的玩具不仅能培养家长和孩子的动手能力;在这个过程当中还能让家长与孩子通过互动增进亲子感情，而且自己制作的玩具倾注了个人感情，是无法取代的。另一方面，对日常物品的充分利用也印证了中国物尽其用的可持续发展的传统。不仅如此，这种日常物品制作玩具对于日常物品而言还具有更加深刻的意义:它解放了日常物品，可以使人重新认识日常物品，并以游戏心态面对。这不仅廉价，还可以培养出一种创新性思维的习惯和游戏心态。而且在游戏过程中实现理性时间和游戏时间的平滑过渡，这也再次印证了中国农民农忙农闲的身体和心态的转变。然而这种个体介入、参与性的制作可以摆脱大工业制造千篇一律的现象。