阅读作为英语学习的四项基本技能之一,一直在英语教学中占有重要地位。然而,目前在中国的高级中学里,大多数的课堂上仍采用教师为主导的教学方法。课堂教学大多不注重培养学生的自主学习能力以及使学生掌握适当的英语阅读策略。教学改革与创新正在进行,高中教材已经更新,更新教学方法必须提上议事日程。随着语料库资源的出现和计算机技术的发展,在语言教学中使用语料库已成为一种趋势,为传统的英语教学注入了新的生命。本研究旨在探讨基于语料库的英语阅读教学对英语阅读学习的影响。本文主要有以下三个研究问题:1.基于语料库的英语阅读教学对高中学生的英语自主学习能力有什么影响?2.基于语料库的方法给高中学生的阅读方式带来了怎样的改变?3.使用半真实语料训练对高中学生的英语阅读水平有什么影响?本研究在辽宁省锦州市渤海大学附属中学进行。实验持续了16周。共有88名来自三年级两个平行班的学生参加了这个项目。1班为实验班(EC),2班为对照班(CC)。研究工具包括问卷调查、测试、访谈、AntConc软件和SPSS软件。定量和定性方法均被用于分析实验数据。研究结果显示,基于语料库的英语阅读教学模式使实验班的学生更加频繁地使用阅读策略。再者,实验班学生的自主学习能力提高,他们的阅读成绩也在一定程度上得到增长。最后,作者阐述了从研究中得到的教学启示,并提出了一些建议,希望对今后高中英语阅读教学的研究有所帮助。