CCLAD中AMSA与传统手推式麻醉在牙周刮治中的应用对比

来源 :山西医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:s66_ch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:
  该临床试验的目的是比较计算机控制麻醉系统中上牙槽前中神经阻滞麻醉和传统手推式浸润麻醉在牙周刮治中的运用效果。
  方法:
  临床选择25名被诊断为慢性牙周炎的成年患者,且符合纳入和排除标准,需进行龈下刮治术和根面平整术(Scaling and root planning,SRP)。采用自身对照法,右侧上颌使用传统手推式注射器,对右侧上颌中切牙至第二前磨牙的牙周组织行唇/颊和腭侧骨膜下浸润麻醉;左侧上颌使用CCLAD中的上颌前中神经麻醉(Anterior middle superior alveolar anesthesia,AMSA),对左侧中切牙到第二前磨牙的牙周组织进行麻醉。使用视觉评价量表(visual analogue scale,VAS)比较CCLAD中AMSA与传统手推式浸润麻醉方式(conventional syringe,CS)在注射过程中的疼痛情况;同时并对操作过程中的麻醉效果进行评价。最后分别将疼痛情况及麻醉效果进行统计学分析,最后得出结论。其中两组的VAS值的比较使用t检验,而麻醉效果的比较则用使用WilcoxonSignedRanks检验,检验水准为α=0.05。
  结果:
  将对照组和实验组患者的麻醉效果进行统计学统计,发现两者差异无统计学意义(P>0.05);实验组患者的VAS值为(3.44±1.51)分;对照组的VAS值为(4.12±1.34)分,将两组的VAS进行统计学分析,发现两者差异具有统计学意义(t=2.335,P<0.028)。
  结论:
  AMSA作用于上颌牙周刮治中,在与传统手推式浸润麻醉方式下的麻醉效果没有太大差异的情况下,产生的疼痛感要小,并能保证整个操作的顺利完成,提示在临床上在行牙周刮治时可以考虑使用AMSA来完成部分操作区域的麻醉过程。
其他文献
【摘 要】 中职语文综合实践活动的开展,它融合了校本课程,而它所需的校本课程资源支持又反过来拓宽了语文的实践领域,为语文实践性学习的“效益最大化”提供了可能。  【关键词】 中职语文综合实践活动课程;校本课程;文本课程;友情客串  【中图分类号】 G64.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2017)15-00-01  中职语文综合实践活动课程本身所具有的综合性,决定了我们在进
期刊
【摘 要】 “生活即教育”、“教育的根本意义是生活之变化。”“生活与教育是同一过程,教育不能脱离生活,生活也不能脱离教育。”因此在教育尤其是在整个课堂教学过程中,都应该注意到学生在课堂生活中的教育过程与其社会生活、家庭生活等的一致性。建构主义强调学生学习不是被动接收信息刺激,而是主动地建构意义,是根据学习者自己的经验背景,对外部信息进行主动地选择、加工和处理,从而获得自己的意义。本文从新课程提倡的
期刊
批判精神是指进行有理有据的分析,从而发现问题,并加以理性抉择、正确处置的意识、思维或情感等。培养学生批判精神的目的在于“正乱,批患”,在于形成学生独立思考,富有特色的创造性学习的品质,而这种品质正是我们的生态中稀缺的、漠视的,甚至被刻意坑埋的。思想的土壤中丢失了批判精神的踪影,那么这样的土壤必然是板结的,死寂的,会蜕变成“迟暮”的死灰的,本该有的鲜活、舒展、灵性的萌动、破土而出,就会在衰微的走向上
期刊
政治学科教学中离不开各种各样的检测和考试。大部分的考试有其积极的意义,能够起到检测学生学习效果、调控教学方向等作用。要让考试发挥其最大的积极作用,考试后的讲评至关重要。但在现实生活中讲评课却存在一系列的问题,甚至存在学生老师不想上、上完也没什么效果的情况。有些老师说:“这个知识点(或这种题型)我们都考了好几次了,也讲了好几次了,为什么学生还是不会做呢!”  为什么会出现这种情况呢?进行深入分析可以
期刊
目的:
  研究阿司匹林/富血小板纤维蛋白复合物(阿司匹林/PRF复合物)修复大鼠种植体周围骨缺损的效果,为促进种植体周围骨缺损的修复提供新的方法。
  方法:
  雄性SD大鼠30只(8周龄),12只用于制备PRF及阿司匹林/PRF复合物(阿司匹林浓度100μg/ml);18只用于制备种植体周围骨缺损模型,大鼠双侧胫骨近干骺端分别制备种植窝,在种植窝远中一侧骨壁制备1.5mm*2mm的骨缺损,植入种植体后,按骨缺损的处理情况随机分为三组:空白组骨缺损内不做任何处理,PRF组骨缺损内植入
德育是教育者培养受教育者的品德的活动,培养人的品德,这是古今中外以至未来各个社会、国家、地区、民族、阶段等各种内容、形式、对象的德育的、共同的、本质同的属性,是德育的质的规定性。《品德与生活课程标准》指出:我国的改革开放和社会主义现代化建设极大地改变着我们的生活,科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《公民道德建设实施纲要》的精神,引导少年少年儿童“学会生活“,形成良好的公民道德素质和
期刊
目的:本研究评价瓷贴面修复后的临床效果及瓷贴面复合体颜色的稳定性。
  材料与方法:选择于安徽医科大学第二附属医院口腔科行IPSe.max瓷贴面修复的患者为研究对象,分两个部分。临床效果评价方面:选取瓷贴面修复的患者38例,共84个。以修复后一周为基点对患者进行两年的随访,以后0.5、1、2年再次复查。采用VAS量表进行患者满意度评价;参照改良版美国公共卫生服务中心USPHS的标准,包括边缘适合性、边缘变色、表面粗糙度、修复体完整度、继发龋、基牙术后敏感度、牙龈状况、修复体及基牙磨损等。由两位医师对
孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,作为教育工作者,班主任扮演着统揽全局的重任,如果班主任威信高,学生信服,各项措施就得以顺利推行,工作就好开展;相反,班主任威信不高,师生感情淡漠,学生有抵触情绪,各项工作就不能顺利实施。这就要求班主任自己要以身作则、身体力行、表里如一和言行一致,时时处处都起到表率作用,真正成为学生心目中的楷模,影响教育学生,做一个让学生真正信服的班主任。我认为
期刊
【摘 要】 “全人发展”的理念贯彻在教学中,就是要求教育者在这个阶段对学生的关注,不仅要关注知识的积累,还要关注学生的情感体验,关注学生学习自信心的强弱,关注学生的人生态度和人格养成,真正以学生的全面发展为目标,为学生的终身发展打下良好的基础。  【关键词】 全人发展;终身发展;学困学生  【中图分类号】 G63.26【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2017)15-00-01 
期刊
【摘 要】 英语对大多学生尤其农村的孩子来说不太感兴趣,他们觉得英语课堂枯燥乏味而且觉得学英语在农村没什么用处.所以,农村的英语课堂显得没多大的实际价值。怎样把课堂搞活?怎样改变学生们的价值观?尤其怎样调动学生们学习英语的积极情感--这是许多老师棘手的问题。今天,我就如何在农村中学英语课堂上培养学生学习英语的积极情感谈谈我个人的一些感想。  【关键词】 英语课堂;培养兴趣;情感教育  【中图分类号
期刊