引导大学生面向基层就业是解决高校毕业生就业结构性矛盾的根本途径,也是造就和锻炼一代有为青年的必由之路,是党中央、国务院从全局和战略高度作出的重大战略决策。高师毕业生是毕业生队伍中的一个特殊群体,其主要就业去向是从事基础教育行业。因此,引导高师生到基层基础教育岗位及相关岗位就业,有着非常重要的意义。对于经济与社会发展相对滞后的中部人口大省安徽来说,高师生到基层就业,是大力实施科教兴皖战略和人才强省战略的重要举措。通过优先发展教育,努力提升全民整体素质,把安徽省巨大的人口压力转化为人力资源优势,引领和支撑安徽省经济社会跨越式发展,为全面建设小康社会提供有力的人才保证和智力支持。论文界定了大学生基层就业的狭义内涵和广义内涵,阐述了高师生基层就业的意义,认为大学生基层就业是构建和谐社会的需要,是基层建设发展的需要,是锻炼和造就有为青年的需要。论文梳理了高师生就业市场实际供需状况、高师生基层就业状况、高师生基层就业的现行举措;剖析了高师生基层就业的政策制度、高师生基层就业市场的实效性、高师院校基层就业工作机制、高师生基层就业观念和就业能力等方面存在的问题。通过分析研究,认为当前高师生基层就业出现了“下不去、留不住、用不上”的现象,而大部分基层学校特别是安徽北部乡镇学校仍然缺少大量教师,尤其难以招到高素质教师。高师生“无业可就”与“有业不就”的现象并存。论文以安徽省师范专业本科生为主要研究对象,采用社会调查法、文献法、观察法、归纳法等多种方法,提出解决对策,认为要从进一步加大政策支持力度,营造基层就业的良好氛围;完善高师生基层就业市场,健全“凡进必考”机制;高校深化教育教学改革,完善就业工作服务体系;高师生树立基层就业观念,培养基层就业能力等四个方面着手,解决高师生基层就业存在的问题,构建促进安徽省高师生基层就业的长效机制。