在新课改的推动下,语文教师主动探索、积极寻求新的教学方法,当下语文教学取得了长足的进步。随着语文核心素养的提出和部编版教材的使用,如何在新的教育要求下促进学生语文能力的提升是广大教师应该思考的问题。论文对小学语文单元整体教学现状进行了思考,认为小学语文单元整体教学还存在单元整体教学目标过度分散、单元整体教学内容缺乏整合、单元整体教学过程过于冗杂等问题,尤其是小学语文单元整体教学与语文核心素养的关联性不强。论文以语文核心素养为导向,从确立单元整体教学目标、渗透语文核心素养,整合单元整体教学内容、贯彻语文核心素养,采用单元整体教学方法、内化语文核心素养,改善单元整体教学过程、践行语文核心素养四个方面提出了指向语文核心素养的小学单元整体教学策略。并以小学部编版教材一个单元为例,进行了指向语文核心素养的小学单元整体教学案例的设计与反思。