环境是人类的生存之本、发展之基。环境问题关系公众福祉,影响社会稳定,关乎民族未来。改革开放的三十多年来,中国社会经济快速发展的同时,不少地方的环境容量逼近了临界点。中国党和政府作出建设生态文明的战略部署,提出建设美丽中国的目标,凸显了治理环境的坚定意志和决心。因此,环境教育是扭转环境恶化趋势,提升全民环境意识,建设天蓝、地绿、水净的美好家园的重要手段。广东省是中国在环境教育领域走在前列的地区,经过十多年的探索,取得了显著的成绩,但广东省的环境教育政策在执行中也存在着诸多问题。本文运用文献研究法和调查研究法,分析了广东省环境教育政策的执行现状,梳理了现行环境教育政策存在的问题及原因,借鉴国内外环境教育政策的成功经验,并依据史密斯政策执行过程模型提出：完善环境教育的政策体系、提高环境教育政策执行机构的执行力、加强环境教育政策目标群体的多元化参与、优化环境教育政策的执行环境等思路,希望以此完善广东省环境教育的政策执行,推动广东省环境教育的发展。