广东珠三角地区教育水平的稳步提高,得助于经济的迅速发展,但与此同时,作为改革开放的前沿地带,学生接触的新思潮和新形势对传统的教育和管理理念造成了冲击,高校大学生问题逐步呈现多元化,个性化和复杂化的趋势。在不断创新人才培养模式的社会要求下,尤其在解决大学生学习动力不足,学生管理工作不适应的现状,大众传媒带来的负面因素等社会问题面前,合理运用社会工作的方法来满足大学生有关学习生活需求,成为改进大学生思想政治教育工作,建设社区化校园的有效手段。针对当今社会建设背景下社会工作专业化程度越来越高,覆盖面越来越广,社会工作学界将高校学习化社区建设作为社会工作的一个重要组成部分,既契合了学生的发展需要,又为时下的新兴社工专业提供了社会出路选择。主要运用社会工作的新方法新理念,弥补思想政治教育传统教育模式的不足,并为现有的学工管理体制做出有效补充和改进,将心理学、管理学,教育学与社会工作理念和方法有机结合,贯穿教育活动始终,加强朋辈指导作用,缓解学生心理压力,满足学生成长成才的需求,最大程度实现学生校园福利,增进教育公平,促进学校社区化发展和与社区的协调工作。综合理论,结合东莞理工学院的实际特点,作为广东东莞的第一所普通本科院校,45%是东莞本地学生,本地学生的朋辈和社会影响不只在校园,也会延伸到东莞各地区。本文试论东莞理工学院以在校学生的实际需求为基础,剖析一线学生工作的难点,启动“书记项目”,即开展“社工进校园促党建”实施工作,努力探索社工介入本地高校的可持续发展模式,分析社工在高校开展工作的需求,支持以及重点和难点,以组建学生社区和参与基层党组织建设,积极主动整合各种校内外各种资源,探索高校社会工作服务新模式,协助解决目前高校师生所面临的困境,助力服务东莞。