少先队辅导员是我国特有的一种教育工作者,是随着我国少先队的成立而开启的,在我国有悠久的历史。少先队辅导员是少先队活动的组织者,是少年儿童的大朋友和引导者,承担着团结、保护、教育少年儿童的职责。所以少先队辅导员应为少年儿童的成长提供更专业的理论与实践指导,走专业化道路就显得尤为重要。通过查阅相关文献,发现关于少先队辅导员专业化发展的研究还处于尚待完善的阶段。对于以往的研究,一方面多呈现碎片化,对于什么是少先队辅导员专业化发展、怎样实现专业化发展等进行系统研究的很少;另一方面研究一般偏理论性,缺乏带有实证性的考察。所以研究者们还存在一些研究不足:专业化问题谈的不够深入,怎样实现专业化建议提的不够明确。鉴于少先队辅导员走专业化发展道路的重要性和此问题研究不足,笔者以理论与调查相结合的方法对少先队辅导员走专业化问题进行探究。本研究首先界定了专业化和少先队辅导员专业化的概念以及阐述为什么要实现专业化发展、实现专业化发展应具备的专业素养有哪些。然后对山东省济南市历下区几所学校的少先队辅导员进行了访谈和问卷调查。调查中笔者发现,少先队辅导员专业化过程中主要存在以下方面问题:专业知识不达标、专业能力不足、专业情意不强、专业职能被弱化、专业评价不合理等。本研究对这些问题进行了内外两方面的归因,外因主要是学科本位的禁锢、政策认可度低、缺少专业自主权、培训单一;内因主要是:缺乏身份认同、发展意识不强、专业基础薄弱。最后尝试从加强外部环境保障:提升职业认可度、强化培养管理机制、完善选聘评价体系、优化培训制度和强化自身内驱力:强化身份认同、树立专业发展目标、提高管理智慧、加强终身学习等方面来对如何在新时期实现少先队辅导员专业化,服务少年儿童提出相应对策。