本文主要研究TfU教学模式在中学地理教学中的应用,通过教学实验验证该教学模式应用于地理教学后,对切实促进学生理解,改善地理课堂教学,提高学生地理学业成绩和学习兴趣的有效性。本研究结合问卷调查法,采用等组前测——后测准实验法开展研究。实验选取建宁县第一中学高一年级两个平行班作为被试对象。对照班沿用过去的教学模式教学,而实验班运用TFU教学模式进行教学。实验后,本研究运用Excel软件对实验数据进行统计分析,采用Z检验判断教学效果水平差异。研究结果表明,TfU教学模式运用于中学地理教学收到了良好的预期效果,确实能够提高学生的地理学业成绩,增强学生学习地理学科的学习兴趣。因此,TfU教学模式在中学地理教学中应用研究具有可行性、实效性,为其他正在将TfU教学模式应用于教学的一线教师提供经验与启发,也为该教学模式今后在我国进一步推广提供借鉴。