平面设计基础是中等职业学校平面设计专业学生最根本的学习科目,是大部分平面设计专业学生真正涉足设计领域的起点,它能帮助学生建立基本的设计观念。目前我校(开远职业高级中学)平面设计基础教学存在着课程教学内容单一重复、教学方法僵化、教学过程死板,学生厌学等问题导致上机实践效果差,教学效果不理想。该课程对于学生而言,由垫脚石变成了绊脚石,影响其后续专业课程的学习。针对以上教学中存在的问题,在平面设计发展趋势民族化、本土化、情感化的背景下,提出将云南少数民族图案纹样应用于我校平面设计基础教学的设想。深入分析云南少数民族图案纹样、我校平面设计基础学科特点和教学现状,以及将云南少数民族图案纹样应用于平面设计基础教学的可行性。将体验式学习法与项目教学法相结合,以设计项目实践活动的形式展开教学实践。通过创设民族化多媒体教学情境、具有民族特色的教学内容处理、提供朴实丰富的民族情感体验、引导学生思考和观察、开展平面设计项目实践活动、进行反思与交流等环节完成教学实践后,分析教学实践中观察和记录的数据能发现:学生在课堂上的注意力较之以往有所提高;学生的知识与技能水平得到发展;学生的学习动机和学习习惯有提升和改善;学生作品质量得到肯定;学生就业岗位与专业对口率大幅度提升。由此可见,云南少数民族图案纹样在我校平面设计基础教学中的应用是有效的,是一条可行之路。