传统的小学美术教育模式已延续了多年的历史,这种以经验为基础、以知识和技能传授为根本的线性教育模式,适宜于工业化时期的社会对教育强调教师的主导作用,注重知识接受与积累,追求“标准化”人才的培养,侧重技能训练的实用主义需求目的,这对当时部分学生的应试升学起到一定的积极作用。但面对知识经济时代和信息技术时代教育对人才培养模式的改变和社会对人才知识结构的需求变化,这种“应试教育”的影响因其学科教学模式本身的固有缺点,其负面作用也日渐突出,尤其是在人的创新意识、创新思维与动手实践能力教育等方面,在教育学的认识上还比较狭窄,过于强调学科本位,注重教育的急功近利,忽视人的可持续发展。本文在分析创新性思维与小学美术教育创新思维相关理论的基础上,探索与构建了基于提高学生创新思维能力的小学美术创新型教育的课堂模式,改变以技能训练为特征的传统教学观念,建构以提高创新思维和创新能力为目标,优化课堂教学各要素与整体结构的教学程序和教学方法,并形成新的教学规范和策略体系。通过本文的研究,对探索在国家素质教育改革和新课程改革的背景下,培养学生创新思维意识,提高学生创新思维能力,具有重要的理论意义和实践价值。