随着社会的不断发展,传统文化的主导地位受到了流行文化的冲击。现在的高中生是在网络流行文化的背景下成长起来的,由于他们特殊的人生观和价值观,对流行文化更是青睐有加,使得高中语文教师在课堂上的教学很难开展,始终引不起学生学习语文的兴趣。对此,教师应该与时俱进,利用现代化教学手段将优秀的流行文化资源引入到高中语文课堂教学实践中,从而激发学生学习语文的兴趣和爱好,有效地提升课堂效率,将枯燥的高中语文教学变为生动活跃的当代生活语文课堂。所谓流行文化就是一种在特定的时期内,以大众传播媒介为载体,社会上大多数人参与,并以大部分青年作为对象的各种形态表现出一个时代人们的心理状况与价值取向的社会文化。因此,笔者结合自己的教学实践,尝试着探讨流行文化资源在高中语文课堂教学的利用,并阐明流行文化引入高中语文课堂教学的现实意义、影响及策略。在新课程标准改革下,可以让语文课堂不仅变得生动有趣,而且变得有魅力。本文分为四个部分:一是流行文化概述;二是高中学生对流行文化的认知现状分析;三是将流行文化引入高中语文课堂教学的意义与影响;四是高中语文课堂与流行文化结合的方式与途径。在高中语文课堂教学实践中,流行文化是高中语文课堂中必不可少的部分,也是挖掘不完的丰富资源,优秀的流行文化也给高中语文教师的课堂教学带来积极作用。希望能够为打造新型语文课堂摸索出更好的教学方法,同时能为改变高中语文课堂所面临的问题尽一点自己的微薄之力。