当前,我国新一轮的教育改革不断推进,为学校体育发展带来新的机遇与挑战。教学目的确立、传统观念改变、教学思想的发展是教育改革深化的前提。近年来,广大学生青少年被花样跳绳运动的独特魅力所吸引。学校开展花样跳绳运动,不仅有助于培养学生的思想品德,发展学生身体素质能力,而且有助于拓展教学内容,增设体育课程资源,丰富校园体育文化内涵。本研究以成都市小学开展花样跳绳运动为调查对象,分别采用文献资料、问卷调查、专家访谈、实地考察、数理统计、逻辑等方法,对成都市小学开展花样跳绳运动的特征、影响因素等展开调查研究。研究表明：近几年来,花样跳绳运动在成都市小学的开展已经形成一定的气候,小学生参与花样跳绳的积极性很高,小学生的花样跳绳的内容不断丰富,跳绳动作难度提升,这些在一定程度上对传承民族文化,推动了学校体育活动的开展起到积极的作用。研究指出,目前成都小学花样跳绳的课程开设年限不长,跳绳教材需要进一步规范,专任教师的技能培训业务有待提高,学校有关领导的思想重视程度对开展学校体育有着举足轻重的作用。研究认为：成都小学花样跳绳运动的开展仍需要合理的教学设计,大力提倡构建校本课程,同时对成立花样跳绳兴趣小组、组织各级各类花样跳绳竞赛活动、加强各个渠道的宣传力度、统筹场地和器材资源分配等等,这些举措是促进花样跳绳运动更好地融入小学体育课堂和落实阳光体育活动的根本保证。