自《国务院关于大力发展职业教育的决定》([2005]35号)中首次对教师到企业实践的时间做出了详尽的规定,并提出建立职业学校教师到企业实践制度后,相关文件也相继出台,在校企合作的大背景下,教师企业实践工作也积极开展,教师在企业实践的过程中加强了学校与企业之间的联系,教师自身的专业技能和实践教学能力也得到了提升。但同时教师企业实践工作目前仍面临着一些问题,影响了教师赴企业实践的实效性。在本研究中,笔者试图在分析影响职业院校专业教师企业实践的因素的基础上,以辽宁省为个案,对辽宁省部分职业院校专业教师企业实践的情况进行调查研究,并通过借鉴国外一些发达国家职业院校专业教师企业实践的成功经验,结合本地区的实际情况,提出完善职业院校教师企业实践的对策和建议。研究共分为五个部分:第一部分为绪论部分,主要介绍了研究的背景、研究的意义、国内外研究现状、研究的内容、思路与方法以及研究的特色和重难点。第二部分对职业院校专业教师企业实践进行了理论探究:包括职业院校专业教师企业实践的必要性分析、范围及内容分析、影响因素分析及职业院校专业教师企业实践的理论基础。第三部分通过实地调查,并运用问卷调查访谈等方法,了解了目前辽宁省部分职业院校专业教师企业实践的现状,总结了目前辽宁省职业院校专业教师企业实践所取得的进展及存在问题。第四部分主要是在前几章的基础上,特别是在了解了辽宁省职业院校专业教师企业实践目前实施情况及进展的基础上,分析辽宁省职业院校教师企业实践目前仍存在的问题及原因。第五部分在分析问题的基础上,试图提出能够完善辽宁省职业院校专业教师企业实践的相关对策和建议,主要涉及到学校、教师、企业对专业教师企业实践的相关意识的增强、相关部门制度的完善及个别实施过程中需要加强的几个环节。