加强学校美育工作的政府行为研究

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政府部门在公共教育领域施行的是公共管理服务,即提供政策的保障和引领。随着社会的发展,美育的重要性凸显。学校美育改革管理工作随之蓬勃开展。而要改善学校美育管理工作,就需要先厘清学校美育的概念和地位:学校美育是在学校开展的审美教育。它不是一门、两门具体的课程,而是一个和学校所有教育环节息息相关的教育体系,由人文教育(以艺术类学科教育为主)、艺术实践活动、学校环境创设构成。即意味着丰富且合理的课程、课外艺术实践活动的设置,以及富有人文素养的教师引导。而这些,就离不开国家、省级政府政策的保障和引领,以及统筹安排。
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