随着高校信息化建设的发展以及教育部对构建智能化教学支持环境的号召,传统多媒体教室渐渐不能适应教学改革的需求和教育信息化发展的方向,越来越多的高校开启创新之路,智慧教室作为信息技术与教育深度融合的产物应时而生。在此背景之下,国内众多高校纷纷开始建设智慧教室来探索教学模式和教学方法的变革,以此来满足信息时代背景下对智慧教育的迫切需求,北京作为我国的首都和教育中心更应走在前列。有研究表明,由于缺少指导性的建设标准,许多高校智慧教室的建设无所适从并暴露出一系列问题,基于此,本研究立足于北京地区的高校开展调研,在此基础上尝试构建出一套适用性强的智慧教室建设标准。论文首先对国内外智慧教室的相关研究进行梳理,着重分析了国内智慧教室建设的典型案例和建设标准;其次,在系统科学理论的指导下设计了调查问卷和访谈提纲,选取了十三所北京地区的高校进行调查,以此来了解北京高校智慧教室的基本情况以及师生的使用需求;然后,通过分析收集上来的问卷数据和访谈材料,来调查出北京高校智慧教室建设和使用存在的问题及原因;最后,在已有标准和建设案例、设计原则及系统科学理论的指导下,结合实际调研情况最终构建出北京高校智慧教室建设标准。论文的主要工作分为以下两点:（1）调查北京高校智慧教室的建设和使用现状。研究发现当前北京高校智慧教室建设和使用的主要现状有:管理人员对智慧教室的理解参差不齐;部分高校的智慧教室建设存在“重硬件、轻软件”的情况;智慧教室尚不能完全满足师生的需求等等。出现上述问题的主要原因在于:学校环境缺失导致教师使用智慧教室的积极性不高,表现为学校缺乏相应的鼓励政策和支持政策;校内缺乏统一的智慧教室建设规划;缺少操作性强的建设标准来指导智慧教室建设和产品设计。（2）构建北京高校智慧教室的建设标准。在参考已有研究并在系统科学理论的指导下,结合用户需求和专家意见从基础设施、数据、业务应用、终端用户、规范五个层面提出了北京高校智慧教室的建设标准,进一步细化且明确了指标的技术要求,以期为北京高校智慧教室建设提供建议和参考。