小学音乐欣赏教学是九年义务教育音乐学科的组成部分,音乐欣赏是音乐表现和音乐创作的基础,音乐欣赏是一个人在音乐方面得到成长的重要途径,音乐欣赏对一个人在音乐各方面的发展具有十分重要的作用,孩子都是非常喜欢音乐的。音乐学习的各项活动都是为了促进儿童、学生音乐能力的发展。音乐欣赏是提高音乐感受能力,进行各项音乐活动的基础,如果缺乏这种音乐感受能力,就不能在歌唱、演奏、节奏律动活动中由很好的表现、理解音乐。为了实现小学生音乐欣赏的教育目标,文章从小学音乐欣赏教学的目标着手,进而论述小学音乐欣赏教材,小学音乐欣赏教学方法,教学内容的选择,从而提高小学生对音乐欣赏的能力和激发对音乐的兴趣。达尔克罗兹音乐教学法在小学音乐欣赏教学中的应用一文,在借鉴国内音乐教育和国外音乐教育理念的基础上,对传统音乐欣赏教育和自己以往的音乐欣赏教学经历进行反思后,总结出的一些新的小学音乐欣赏教学方法和一些好的、有效的小学音乐欣赏教学方法。按照音乐教育的性质与特征,并遵循小学生身心健康发展的规律和小学生学习音乐的生理、心理规律和特点。在音乐实践活动中,让学生多参与多体会,在良好的音乐氛围中去感受音乐和激发学生对音乐的审美情趣和兴趣。在这个过程当中,还需要去调动小学生学习音乐、欣赏音乐的积极性和主动性,让学生在聆听、歌唱、体态律动、游戏等活动中去感受音乐所表现出的情绪、情感和内容,同时提高感受、表现、鉴赏、理解和创造性等音乐综合能力。同时,教师对音乐的基本知识,引导欣赏的方法技巧,使音乐欣赏学习的过程中充满乐趣、生动。提高音乐欣赏教学的能力。在新的音乐欣赏教学理念指导下,论述了如何运用达尔克罗兹音乐教学法的体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动的训练方法,以提高小学音乐欣赏教学的水平,以推动小学音乐学科的健康发展和重视程度。