中等职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我国从2007年开始逐步建立健全职业教育资助政策体系,资助总金额907亿元,资助人数超过6000万;2009年起实行职业教育免学费政策,共投入514亿元,资助人数达3000多万。中等职业教育资助政策在实施过程中不断完善,形成了明确的资助对象、资助标准以及管理办法。为了了解云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的实际执行情况,评估政策对学生的资助效果及对职业教育发展的作用,了解资助政策各相关方对资助政策的评价,总结政策执行的经验和存在的问题,提出资助政策改进的建议,笔者决定对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效进行研究。本研究的主要特点是,通过对中职资助政策中“中职助学金”和“中职免学费”政策的阐述,探索“云南省少数民族地区中等职业教育资助政策”的内容,总结出了“中等职业教育资助政策对云南省少数民族地区中等职业教育发展有利,但是相关政策的设计、规定需要调整”的观点。本文采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法,分三个部分对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效进行了研究。第一部分,介绍云南省少数民族地区中等职业教育资助现状。通过对现行资助政策背景及资助政策回顾,现行的资助办法及资助政策相关规定的分析解读,总结出云南省少数民族地区资助政策的执行情况及取得的成就。第二部分,对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策指导下的学生、学校、招生、专业设置、教师情况及职业教育的社会参与情况做现状分析,并对调研过程中,不同分管资助政策部门工作人员提出的工作过程中遇到的资助政策方面的不足进行总结;第三部分,提出完善云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的对策与建议。本研究可对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的不断完善提供可借鉴的文献材料。