【摘 要】
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该文站在科教兴国和实施可持续发展战略的高度,对知识经济发展度理论和评价指标体系进行了系统研究.综合中外学者对知识、信息和数据和定义,分析了人类社会经济发展的历程和
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该文站在科教兴国和实施可持续发展战略的高度,对知识经济发展度理论和评价指标体系进行了系统研究.综合中外学者对知识、信息和数据和定义,分析了人类社会经济发展的历程和知识经济时代的特征;在弄清知识经济内涵和发展趋势的基础上,对知识的生产(创新)、流通(传播)和消费(使用)进行了系统分析;在指出了传统经济学的困惑,分析介绍了新经济理论、新通胀理论、知识管理理论和比较了三种经济形态特征的基础上,探讨了知识经济的测试理论和测度方法;根据知识经济的内涵,构造了知识经济发展的逻辑结构模型,并从知识的生产、传播和使用三个方面构造了知识经济发展评价指标体系和知识经济发展度综合评价数学模型;基于部分发达国家和中国及河北省相关统计数据,给出了三种经济形态界定的"阀值"--特征值的极值,并对中、日、美三国,河北省及沿海省市的经济发展度进行了测算和比较研究.最后,针对中国实际提出了迎接知识经济时代的对策.
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