2013年央视出台了一档关于汉字书写的节目——《中国汉字听写大会》，节目的推出引起了人们的广泛关注，同时自身的汉字书写能力也引起了人们的高度重视。随着社会的发展，人们对自身汉字书写能力的关注度大不如前，尤其是现在的大学生，经过十几年的应试教育，分数在大部分学生眼里是至关重要的，而自身的汉字书写能力并不以分数的形式计算在成绩当中，导致一些学生的汉字书写能力有不同程度的下降。山西师范大学是一所师范类高校，是培养未来教师的地方，而老师对于学生各个方面的影响是至关重要的。因此，师范类高校的大学生汉字书写能力的培养应该是教学中的重点。基于这样的现象，本人把山西师范大学的大学生作为调查对象，采用问卷调查和学生访谈两种方式，对400名大学生做了调查分析。在调查分析之后，运用文字的形式阐述了山西师范大学大学生汉字书写能力的现状。第一部分，主要对论文选题的目的及意义、相关方面的研究动态和主要研究方法做了简单地阐述。第二部分，主要对山西师范大学大学生汉字书写能力现状的调查结果进行了分析。在数据分析的基础上，找出山西师范大学大学生在汉字书写能力方面存在的问题。本人把山西师范大学师范类的大学生作为这次调查的对象，对400名大学生进行了问卷调查，对10名大学生进行了问题访谈。通过对两种调查结果的分析，了解到山西师范大学大学生在汉字书写方面存在的问题有：书写不规范，错别字出现频率高；书写笔顺错误，笔顺问题关注度低；字词的积累量不够，提笔忘字现象严重和网络流行语使用泛滥，缺乏正确的认识等。第三部分，主要是分析山西师范大学大学生在汉字书写能力方面存在问题的原因。结合第二部分中的调查结果，了解到山西师范大学大学生汉字书写能力下降的主要原因有四点：一是学生自身的认识和重视度不够；二是教师的师范作用逐渐降低；三是学校对汉字书写的管理制度尚需完善；四是现代网络发展很迅展，学生长时间接触网络，对自身汉字书写的能力带来了很大的冲击。第四部分，主要阐述了提高山西师范大学大学生汉字书写能力的重要性。在阐述重要性之前，首先对我国高等师范类院校对学生汉字书写能力的基本要求做了简单地了解。其次具体阐述提高山西师范大学大学生汉字书写能力的重要性，即有助于学生培养良好的学习习惯、有助于发挥汉字的交际功能、有助于以后的教学工作顺利进行及有助于更好地传承中华民族传统文化。第五部分，主要阐述提高山西师范大学大学生汉字书写能力基本对策。在这部分首先提到《中国汉字听写大会》这个案例，通过对案例的分析，了解现在汉字书写已经引起了人们的高度重视。在基本对策方面，主要提出了一系列对策：激发学生对汉字书写的兴趣和动机、培养学生汉字书写的基本方法、完善学校管理，营造良好的汉字文化学习氛围、正确看待网络对汉字书写能力的影响。