完形填空测试在中国已经广泛应用于各种大型的考试中。作为一种综合测试手段,它被用于测试受试者多方面的语言能力。改革后的新大学英语四级考试在保留原有的分项选择式完形填空题的同时,在阅读理解部分新增加了一种集库式完形填空的题型。诞生于西方的完形填空在国内得到了充分应用,然而相应的研究却并不多,特别是针对大学英语四级这种大规模测试中并存的两种类型完形填空的实证研究更是鲜为提及。这正是本文作者选题的主要目的。本论文着力解决两个问题：1)在所选篇章和删词位置完全一致的情况下,分项选择式完形填空和集库式完形填空在效度上是否存在差异?2)受试者在完成由同一篇材料改编的两种完形填空的测试后,结果是否明显不同?本研究的完形填空材料选自2002年1月和12月大学英语四级考试的真题。受试者是100名随机选取的西安培华学院的二年级学生,其中50名受试者要完成试题A和随附的问卷调查表,另外50人要完成试题B和随附的问卷调查表。试题A包含一篇分项选择式完形填空和一篇集库式完形填空,试题B包含与试题A材料相同而类型不同的一篇集库式完形填空和一篇分项选择式完形填空。随后,要求其中的10名受试者对各自的答题过程进行口头陈述,以期用“即刻内省法”研究受试者的实际答题过程。本文运用数据统计软件SPSS15.0对测试分数和问卷结果进行分析,运用公式对“即刻内省法”取得的数据进行计算,由此获取两种类型完形填空的表面效度、内容效度和结构效度的相关数据。研究结果表明：由同一篇材料改编的、删词位置完全一致的两种类型的完形填空在效度上存在着差异,测试结果显著不同。具体表现为：分项选择式完形填空的表面效度优于集库式完形填空；受试者在分项选择式完形填空题上的分数明显高于集库式完形填空；和分项选择式相比,集库式完形填空的难度和区分度都较高,更趋于测试受试者高层次的英语能力,有较高的结构效度。最后,本文根据研究结果对完形填空测试题的设计以及第二外语教学提供了一些建议。