2001年开始的新课程改革提倡“本土文化,国际视野”,在新制订的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》和《普通高中音乐课程标准(实验)》中明确提出“音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容。”产生并流传于闽台两岸地区的芗剧是我国优秀的传统音乐文化遗产,也是现代音乐教育十分宝贵的课程资源。2006年,芗剧被列入国家非物质文化遗产保护名录,提升了芗剧的价值,也使芗剧进入中学音乐课堂成为必要性。芗剧以它独特的艺术形式,适合中学生心理特点,以及在历史形成的地方优势,为芗剧进入中学音乐课堂的可能性提供了保证。芗剧文学剧本的家喻户晓及便于操作使其成为可实践性。芗剧进中学音乐课堂有着特殊的意义,它使芗剧音乐文化资源与中学音乐课程融为一体,更好地为音乐教育发展服务,更好地为传承芗剧培养听众和继承人服务,也成为两岸血脉相连的文化历史见证之一。本课题研究涉及了戏曲学、教育学、社会学、历史学和心理学等领域,采用了调查法、问卷法、综合法、分析法等研究方法。