民族院校是中国高校重要组成部分。民族院校思想政治理论课教学担负着为少数民族地区培养高素质干部、技术人才和促进少数民族学生健康成长、成才的重要任务。研究民族院校思想政治理论课教学存在的问题并提出相应对策，有利于丰富民族院校思想政治理论课教学研究理论体系和切实提高民族院校思想政治理论课教学质量。　　本研究分为三个部分：第一章：民族院校思想政治理论课教学基本理论。本章首先通过对民族院校思想政治理论课教学及其相关概念进行界定，明确研究范围和研究对象。其次，从理论层次系统分析民族院校思想政治理论课教学基本要素及其特性，为研究民族院校思想政治理论课教学提供理论支撑，为建设具有民族院校特色的思想政治理论课教学指明方向。最后，分析研究民族院校思想政治理论课教学的研究价值，明确选题研究的意义。第二章：西南地区民族院校思想政治理论课教学存在的问题与主要原因分析。本章采用层层递进式的逻辑分析法。首先对问卷调过程进行阐述，证明问卷调查过程的科学性。其次对调查结果从各个方面进行分析，为后面教学问题的提出提供数据支持。再次，通过分析教学过程中各个教学因素存在的主要问题探索导致教学问题产生的原因，为第三章对策的提出提供现实依据。第三章：民族院校思想政治理论课教学优化对策。本章主要回答怎样解决民族院校思想政治理论课教学中存在的问题和怎样促进民族院校思想政治理论课教学发展的问题。对策根据调查显示的现实问题以及导致问题产生的原因提出，既包含了解决民族院校思想政治理论课教学存在的普遍问题的方法，又包含了让民族院校思想政治理论课教学具有民族特色的方法，从而从根本上确保了对策的提出具有针对性和有效性。