高职教育与劳动力市场的有效衔接能够解决劳动力市场的结构性失业、技能人才短缺等问题。高职教育与劳动力市场之间存在互动关系,高职教育能够满足劳动力市场对劳动力种类、技能以及实用性的要求,对劳动力市场具有推动作用;劳动力市场能够促进高职教育扩大办学规模、明确办学方向、优化人才培养方式对高职教育具有导向作用。本文运用人力资本理论、劳动力市场均衡理论、信息不对称理论分析高职教育与劳动力市场有效衔接的理论基础;科学地运用文献研究、数据分析、系统分析等方法全面了解广东高职教育与劳动力市场的供需现状,并从规模、结构、质量三个层面分析两者衔接的问题,提出广东高职教育与劳动力市场有效衔接的策略。广东高职教育院校数量区域分布不均,集中在经济发达的珠三角地区,规模上存在逐步扩大、效益优化的趋势;专业设置在产业分布上呈现“三、二、一”的格局,以第三产业比重最大;课程体系的设置不能满足人才培养中实践课程的需要;教师队伍建设中专兼职教师比例不合理。实践教学条件不断改善,设施建设逐渐加强;进行人才培养模式改革,校企合作规模不断扩大,程度不断加深。广东劳动力市场对劳动力的需求总体稳定中有季度性波动。产业行业的用人需求呈现“二、三、一”的格局,以第二产业的用人需求最大。从职业分类上看,劳动力市场对专业技术人员和商业和服务业人员的求人倍率较高;从技术等级上看,对专业技术人才的需求旺盛;劳动力市场对学历的要求出现高移化趋势。通过对广东高职教育与劳动力市场供需现状对比分析发现两者在规模的衔接上存在区域供需不均衡的问题;在结构上存在专业设置与产业结构不协调,与行业需求不匹配的问题;在质量上存在课程体系不合理,实践课程比重低、教师队伍规模小、结构欠佳、校企合作缺乏深度等问题。从运作方式、匹配模型、保障体系三个层面提出有效衔接的策略包含有建立“政府—企业”双元调控机制;建立人才供需预测机制;构建适应产业结构调整的专业设置优化模型;建立适应行业需求的专业预警模型;专业群建设信息共享模型;构建科学合理的课程体系;加强“双师型”教师队伍建设;深化产教融合人才培养模式;建立政府主导的人才培养质量监控体系等方面。